期刊文章详细信息
“哇,1千克原来是这么一种感觉!”——“千克”教学实践与设计意图
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区南兴小学
年 份：2016
期 号：9
起止页码：73-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：对于千克的“量感”因为其非标准化的特点，容易被课堂教学所忽视，从而使学生无法建立质量单位的个体感觉。本节课的核心环节用丰富的数学活动培养学生对于千克的“量感”，使学生明白“千克”是一种感觉，而不是简单的文字概念。
关 键 词：量感 体验活动 个体感觉
分 类 号：G623.5[教育学类]
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