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小学科学实验数据的获取、呈现与论证
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江奉化市实验小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：9
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：学生观察实验后的讨论交流环节,是他们运用探究获得的现象或数据进行分析解释、推理论证的过程。但实际教学中,很多教师却只让学生以小组为单位陈述或展示获得的现象、数据,并没有对数据进行剖析,组与组之间没有互动交流,没有集体的相互论证,对个别小组的特殊数据亦以＂可能你们小组测量的时候出了问题＂等个人的经验感受来回避,最后以教师的小结作为结论而结束。其带来的不良后果有三：一是学生对自己的观察与实验结果缺乏信心,
关 键 词：小学科学 实验数据 讨论交流 推理论证 玻棒 EXCEL 思维能力 起始温度 弹簧测力计 测量温度
分 类 号：G633.63[教育学类]
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