期刊文章详细信息
基于比较的小学语文非连续性文本阅读教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大连大学教育学院
年 份：2016
卷 号：0
期 号：9
起止页码：34-36
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：非连续性文本是生活中经常使用的文本形式,语文课程标准将其作为小学阅读教学内容的重要文本形式之一,然而非连续性文本真正引起重视主要缘于以PISA为代表的素养测评。中国学生在PISA测试中总体水平领先,但中国学生的非连续性文本阅读水平测试成绩远低于国外学生,学者的反思集中在以下几个问题：一是我国学生的非连续性文本阅读能力为什么呈明显弱势,
关 键 词：文本阅读 教学策略 文本形式 中国学生 学语文 阅读教学 PISA 测试成绩 教学任务 国外学生
分 类 号：G420]
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