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产出导向法指导下的思维导图式大学英语写作教学环节设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院
基 金：内蒙古教育厅项目(2015NMJG010);中国外语教育研究中心横向课题"理工科院校大学英语‘体验式’过程写作教学实证研究"
年 份：2016
期 号：10
起止页码：136-137
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：产出导向法是外语教育专家文秋芳构建的中国特色外语课堂教学理论,在英语写作教学环节中,学生不会学以致用,常常存在"学用分离"的现象,因此尝试将产出导向法与思维导图相结合应用于大学英语写作教学课堂中,利用产出任务驱动学生写作学习,利用输入性学习促进写作产出,促进学用结合,提高学生写作能力,增强写作教学效果。本文基于英语写作课堂教学环节设计,重点介绍写作"促成"环节。
关 键 词：产出导向法 思维导图 大学英语写作 促成
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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