期刊文章详细信息
结构化学习:让教育回归自然
Structural Learning and Educational Natural State
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]淮阴师范学院第二附属小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：9
起止页码：10-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：结构化学习,是基于教师作为专业素养发展者的研究学习,是基于学生作为自然学习者的自主学习。当下教育教学碎片化现象日趋严重的问题,正呼唤着教育回归到自然真实与整体基础上来。结构化学习,指向具有教育自然意义单元的结构内容、自然生命成长的结构过程与自主向上的结构目标。学生,是自然的学习者;教师,是自然的教育者,也是自然的学习者。学习,是自然学习者共同体的活动;学习,自然而然地发生,学习的意义才可能深刻与深入。结构化学习,追求学习像生活一样真实丰富,更像创造一样有趣好玩。
关 键 词：结构化学习 真实有趣 回归自然
分 类 号：G420]
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