文献类型：期刊文章

作　　者：姜永志[1,2] 白晓丽[1,2] 阿拉坦巴根[2] 刘勇[3] 李敏[2] 刘桂芹[2]

JIANG Yong-zhi BAI Xiao-li A Latanbagen LIU Yong LI Min LIU Gui-qin(l School of Education Sciences, Inner Mongolia normal university, Huhehaote 01 O01 O, China） （2 Institute of Mental Health Education, School of Education Sciences, Inner Mongolia University for Nationalities, Tongliao 028000, China） （3 Mental Health Education and Counseling Center, Jiamusi University, Jiamusi 154007, China)

机构地区：[1]内蒙古师范大学教育科学学院,呼和浩特010010 [2]内蒙古民族大学教育科学学院心理健康研究所,通辽028000 [3]佳木斯大学心理健康教育与咨询中心,佳木斯154007

出　　处：《心理科学进展》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金(15XJC840003);国家社会科学基金(14BMZ089);内蒙古民族大学博士启动基金(BS343)

年　　份：2016

卷　　号：24

期　　号：9

起止页码：1435-1447

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSCD、CSCD2015_2016、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、PUBMED、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：青少年问题性社交网络使用是世界范围内受到普遍关注的问题。问题性社交网络使用常被称作"社交网络成瘾"、"病理性社交网络使用"或"社交网络过度使用",概念和界定标准还没有达成一致看法。青少年合理的社交网络使用对促进社交关系的建立、维持和发展有积极意义,但问题性社交网络使用却对青少年的身心发展产生消极影响。对青少年问题性社交网络使用发生机制的探讨,将为问题性社交网络的干预引导提供依据。未来的研究应对问题性社交网络使用的概念和界定标准进行澄清,用多维视角的方法开展问题性社交网络使用发生机制的深入研究,加强对问题性社交网络使用的理论建构和干预研究。

关 键 词：问题性社交网络使用  消极影响 发生机制  存在问题  

分 类 号：B849] C91[心理学类]