文献类型：期刊文章

作　　者：周刘波[1] 刘航[1]

机构地区：[1]重庆巴蜀中学,重庆400013

出　　处：《教学与管理（中学版）》

基　　金：重庆市教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"教育信息化背景下中学大型网络开放课程(MOOC)的开发和应用研究";重庆市教育科学"十二五"规划2015年度重点课题"挖掘和利用本地传统文化教育资源开发校本课程的实践研究"的部分研究成果

年　　份：2016

期　　号：10

起止页码：30-31

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：反思"互联网+"时代的青少年传统文化教育,建构"互联网+"背景下的传统文化教育路径,成为当今教育界值得探讨的话题。"互联网+传统文化教育"路径建构策略包括:主动迎接"互联网+"时代,构建青少年传统文化教育新平台;把握教育主导权,推进"学校—家庭—社会"传统文化教育合力;开发符合青少年特征的"互联网+传统文化教育"课程资源;革新教育方式,构建"互联网+传统文化教育"新模式;更新教育观念,将互联网思维融入青少年传统文化教育。

关 键 词：“互联网+传统文化教育”  反思  路径建构  

分 类 号：G631[教育学类]