期刊文章详细信息
勤阅读,巧写作——探索初中英语阅读教学与写作教学的结合
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省淮安市徐杨中学
年 份：2016
期 号：9
起止页码：92-92
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“读”与“写”相互促进。在初中英语教学中，阅读与写作所占的分数比例都较高，而且对学生的能力要求也较高。传统的初中英语教学中，教师倾向于将二者分开教授，即单独训练学生的阅读能力和写作能力。殊不知，语言学习中的“读”和“写”，二者是紧密相关的。只有将读写结合，才能最大化促进学生发展。为此，在英语教学中，教师要积极引导学生勤阅读、巧写作，将读写结合，实施有效教学。
关 键 词：英语阅读教学 初中英语教学 写作教学 学生发展 读写结合 能力要求 写作能力 阅读能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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