文献类型：期刊文章

作　　者：王玉芬[1] 高霞[1]

机构地区：[1]楚雄师范学院外国语学院,云南楚雄675000

出　　处：《民族教育研究》

基　　金：2013年楚雄师范学院教改资助项目"地方本科院校大学英语情感教学模式的建构研究:以楚雄师范学院为例"(项目编号:1309)阶段性成果之一

年　　份：2016

卷　　号：27

期　　号：4

起止页码：59-66

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：生态教学强调"教师-学生-教学"之间的和谐统一。生态教学的内涵决定了在教学活动中实施情感教学的重要性,只有在教学中占主体地位的学生本身处于和谐统一的状态,生态教学才能得以实现。然而,少数民族地区地方本科院校的学生大学英语学习焦虑程度较高,自信心相对比较低,这些负面消极的情感因素非常不利于大学英语的学习,因此,教师应该采取相应的措施帮助学生建立积极情感。

关 键 词：生态教学 民族地区地方本科院校  情感教学 大学英语教学

分 类 号：H319.1[外国语言文学类]