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基于学分机制的工程热物理课程实验教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]武汉理工大学汽车工程学院车用动力系,现代汽车零部件技术湖北省重点实验室,汽车零部件湖北省协同创新中心,湖北武汉430070
基 金：中央高校基本科研业务费专项资金资助(No.2011-IV-123);校级课程改革项目
年 份：2016
期 号：9
起止页码：168-169
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：工程热物理课程通常包括传热学和工程热力学两门课程,是高等学校本科课程中重要的专业基础理论课程,其所涉及的专业领域也较多,如航空、水利、机械、动力、航海、冶金、建筑、环境等。实验教学是其教学过程中的一个重要环节。针对学分机制条件下的实验教学目标、内容和方法,可以进行探讨性的研究,主要基于实验条件合理的改善和高效的利用方面,围绕学分机制条件下特殊的要求,从教学内容和方法方面探讨性地提出相应的方法。
关 键 词：工程热物理课程 学分机制 实验教学
分 类 号：G642]
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