文献类型：期刊文章

作　　者：魏晓燕[1] 杜荣[2]

机构地区：[1]中南民族大学现代教育技术中心 [2]华中师范大学教育信息技术学院

出　　处：《中国远程教育》

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金项目"基于微信息的大学生PLE(个人学习环境)构建与应用研究"(项目编号:CSQ15022);中南民族大学教改课题"基于翻转课堂的实验课程教学创新研究"(项目编号:JYX2015039)的阶段性成果

年　　份：2016

期　　号：7

起止页码：67-72

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：微课因其短小精悍、授课形式丰富多样等特点而成为移动学习、碎片化学习以及翻转课堂教学中较为重要的资源形式。采用内容研究法,以教育部全国高校教师网络培训中心于2014年3月至2015年8月举办的"第二届全国高校微课教学比赛"中的576份获奖作品为研究对象,对获奖作品的视频粒度、课程类型、教学设计和制作技术四个方面进行分析,总结我国高校教师微课建设现状以及存在的问题。从问题出发,在改进微课教学设计、提升微课开发能力和构建微课三维评价方式三个方面提出相应的对策和改进措施。

关 键 词：微课  教学设计 视频粒度  制作技术  三维评价  

分 类 号：G40]