文献类型：期刊文章

作　　者：胡建华[1]

机构地区：[1]西安外事学院国际合作学院,陕西西安710077

出　　处：《继续教育研究》

基　　金：陕西省教育厅项目"大众化教育背景下陕西民办高校国际合作办学的路径研究"(编号:15JK2125)

年　　份：2016

期　　号：9

起止页码：88-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：当前我国的应用技术型高校,普遍还没有真正落实其应用技术型的目标定位,今后必将采取一系列的改进办法,包括加大"双师型"教师的引进和培养培训力度。应用技术型高校教师应积极参与制订或修订应用技术型人才培养方案,自觉与学校专业建设、课程体系建设等方面保持一致,尤应注重改革教学模式与教学方法,使之与应用技术型人才培养目标相适合。根据国际高等教育发展的新趋势,应用技术型高校教师应以模块化教学改革为抓手,突破学科定式,打造模块化课程,构建起教学模块,实施模块化教学。

关 键 词：应用技术型高校  “双师型”  教师

分 类 号：G715]