文献类型：期刊文章

作　　者：陈曙[1] 王京琼[1]

机构地区：[1]湖南第一师范学院体育学院,湖南长沙410002

出　　处：《武汉体育学院学报》

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目(15YBA102);湖南省教育厅科学研究优秀青年项目(15B053);湖南省教育科学规划项目(XJK015BTW003)

年　　份：2016

卷　　号：50

期　　号：9

起止页码：93-100

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSA、CSA-PROQEUST、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为了有效促进农村留守儿童的身心健康全面发展,主要运用对比实验法对农村留守儿童进行体育参与干预,对照《国家学生体质健康标准》研究农村留守儿童干预前后体质健康变化,采用"儿童长处和困难问卷"(SDQ)分析实验组农村留守儿童干预前后心理健康改善状况。结果表明:体育参与干预能有效增强留守儿童体质健康水平,相比而言,体育干预后,留守儿童的肺活量、"坐位体前屈"成绩提升幅度相对较大,50m跑成绩提高幅度相对较小;体育参与干预后,留守儿童的SDQ困难总分降低显著(P<0.05),相反他们的亲社会行为因子得分上升显著(P<0.05),说明体育干预后留守儿童消极心理问题逐渐改善,并形成良好的积极心理,体育参与是促进留守儿童身心健康的有效途径。提出建立以学校为立足点,家庭为主阵营,社区为补充的"三位一体"的参与体育活动模式,以促进留守儿童身心健康发展。

关 键 词：体育参与 留守儿童 身心健康 干预

分 类 号：G804.6]