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把精彩留给学生——谈小学语文阅读教学中的互动艺术
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省怀宁县独秀小学,安徽怀宁246121
年 份：2016
卷 号：13
期 号：9
起止页码：186-186
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：阅读能力是学生语文学习的核心能力,是学生语文学习水平和素养的集中体现。以生为本施教需要激发学生阅读兴趣,在阅读主动性发挥中获得阅读能力和技法。而互动教学是教师组织引导学生积极阅读、质疑、思考和解决问题的有效学习的方法,这需要教师艺术性地推进和谐、动态的互动学习活动。
关 键 词：小学语文 阅读教学 互动学习 阅读能力
分 类 号：G623.2[教育学类]
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