文献类型：期刊文章

作　　者：张秀军[1] 孙业桓[1] 程益群[2] 胡志[3] 王珩[4] 陈志武[5] 张蔚[1] 吴红燕[2] 吴俊华[1] 胡成洋[1] 郑强[1]

机构地区：[1]安徽医科大学教务处,合肥230032 [2]安徽医科大学高等医学教育研究所 [3]安徽医科大学 [4]安徽医科大学第一附属医院,合肥,230022 [5]安徽医科大学基础医学院,合肥,230032

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2013年安徽省教育厅质量工程省级重点项目:“以医学教育改革为宗旨,新医改视角下的临床医师岗位胜任力模型构建”，安徽省教育厅省级质量工程项目:“临床医学专业综合改革试点”，2012年安徽省教育厅重大教学改革研究项目:“以器官系统为中心、以岗位胜任力为导向,跨学科整合课程教学团队建设与实践，2015年教育部地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目:“以医学教育改革为宗旨,新医改视角下的临床医师岗位胜任力模型构建”(201510366018)Provincial quality engineering key project of Education Department of Anhui Province:"Formulating clinicians' job competency model with the purpose of medical education，Provincial quality engineering project of Education Department of Anhui Province:" Comprehensive reform experiment of clinical medicine"，Major teaching reform project of Education Department of Anhui Province:"Teaching team building and practicing under the background of the organ systems-centered,the competence-oriented and interdisciplinary curriculum integration"，Local University Students' innovation and entrepreneurship training program of National Ministry of Education in 2015:"Formulating clinicians' job competency model with the purpose of medical education reform under the perspective of new health care reform"

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：2

起止页码：192-196

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：如何适应医改的需要,深化教学改革,培养适应21世纪卫生工作需要的实用型医学人才,是当前医学院校面临的一项重大而紧迫的任务.本文结合安徽医科大学近年来开展的临床医学人才培养模式改革实践与理论探索,开展了临床医师岗位胜任特征研究,提出了6大岗位胜任特征群和19项胜任特征,构建了临床医师岗位胜任力“树人模型”.基于“树人模型”提出了“四优化两推进”人才培养模式改革路径,确立了与“胜任力”要素相对应的价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式,为构建国际视野、中国品质、安徽特色、安医风范的教育教学体系提供了理论支撑和实践路径.

关 键 词：岗位胜任力 人才培养模式  临床医师 创新  

分 类 号：R-4] G642]