文献类型：期刊文章

作　　者：史亚飞[1] 刘瑞凤[2] 张彩霞[3] 潘华峰[4]

机构地区：[1]广州中医药大学教务处,510405 [2]广州中医药大学第一附属医院人事科,510405 [3]广州中医药大学第一附属医院门诊部,510405 [4]广州中医药大学,510405

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：2015年广东省学位与研究生教育改革研究项目：“‘5＋3’统一培养路径下中医专业学位人才培养新机制、模式与特色的研究”（2015JGXM-MS13）;2015年广东省临床教学基地教学改革研究重点项目：“‘5＋3’统一培养路径下中医临床实习制度与教学模式的改革与研究”（2015JDA014）;2015年中国学位与研究生教育学会课题：“医教协同理念下规培制度与师承特色相结合的中医专业学位培养模式的改革与实践”（B2-2015Y0501-007）

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：330-332

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：医教协同是我国提高临床医学人才培养质量的必由之路.本文剖析了深化临床医学教育改革对构建住院医师/专科医师规范化培训体系、统一人才培养标准、加强培训基地建设等方面提出的新要求;阐明了毕业后医学教育所面临的建立临床医学人才培养新模式,强化医院育人职能等新的挑战;提出了毕业后教育与院校教育有序衔接,住院医师规范化培训与专科医师培训制度有序衔接,住院/专科医师培训制度与硕士/博士临床医学专业学位制度有序衔接等举措,以期为建立健全毕业后医学教育制度,培养合格临床医师提供参考.

关 键 词：医教协同  毕业后医学教育 建设  思考  

分 类 号：R-4]