文献类型：期刊文章

作　　者：余飞[1]

机构地区：[1]安徽电子信息职业技术学院软件学院，安徽 蚌埠 233060

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：安徽省教育厅教研课题“职业院校教师信息化教学设计的研究与实践--以计算机网络技术专业为例”(项目编号:2015jyxm597);安徽省教育厅质量工程“计算机网络技术专业综合改革试点”(项目编号:2013zy141)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：26

期　　号：8

起止页码：96-101

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、普通刊

摘　　要：翻转课堂作为一种信息化教学模式,改变了传统"传递—接受"式的教学模式,而以"主导、主体相结合"的混合式学习模式为信息化教学改革注入了新的活力。文章探讨了翻转课堂的内涵及应用,对流行的基于翻转课堂的项目式教学进行了分析,并在国内外翻转课堂研究的基础上,提出了"案例载体—活动导向"的翻转课堂模式,主张建立案例序列和活动序列。在研究该模式的基础上,文章以商务网站课程为例进行了教学设计,结果表明:该模式能够激发学生学习的自主性,延展自主协作学习的深度和广度。

关 键 词：翻转课堂  案例载体  活动导向  

分 类 号：G40]