文献类型：期刊文章

作　　者：孟璀[1] 吴培群[1]

机构地区：[1]北京电子科技学院基础学科教学部,北京100070

出　　处：《大学数学》

基　　金：教育部人文社会科学规划基金项目"聘任制下大学教师流动的实证研究"(2YJA880124);北京市支持中央在京高校共建项目("人才培养共建项目-教学名师"研究项目)"北京高校教学名师学术发展规律研究"(201501);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"研究生数学建模与创新能力培养研究"(328201556)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：4

起止页码：50-55

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：作者以面向行政管理专业开设的"概率论与数理统计"和公选课"社会调查研究方法"为主,实施了项目驱动教学模式,使这两门课建设成为富有特色的"课程群",又将课程建设和教学改革经验迁移到"数学建模"、"高等数学"等其他大学数学类公共课中,取得了很好的成效.对传统基础课程的改造与建设、精心设计组织用于驱动教学的"项目"或"问题"、教师的科研积累尤其是跨学科学术资源,是成功实施该教学模式的重要因素.

关 键 词：项目驱动  课程开发与建设  教学改革 信息收集与分析  实践  

分 类 号：O13[数学类] G642.0]