期刊文章详细信息
尊重儿童 发展儿童——研读小学品德与生活(社会)课程标准(2011版)的思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泗阳县教育局教研室,江苏宿迁223700
年 份：2016
期 号：8
起止页码：43-45
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：品德课教学需要尊重儿童的认知规律,更要遵循儿童生活的逻辑;尊重儿童的生活经验,更要提升儿童生活;珍视童年生活的价值,更要尊重儿童的权利;尊重儿童的独特体验,更要引领儿童的价值观。如此,才能不断深化对儿童立场的认识,彰显"尊重儿童,发展儿童"的课程真义。
关 键 词：小学品德课 儿童立场 生活逻辑
分 类 号：G623.15[教育学类]
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