文献类型：期刊文章

作　　者：解月光[1] 褚丹[1,2] 曲茜茜[1,3] 赵琳[1]

机构地区：[1]东北师范大学软件学院,吉林长春130000 [2]北华大学信息技术与传媒学院,吉林吉林132013 [3]哈尔滨理工大学网络信息中心,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：教育部信息化"十三五"发展战略规划项目"职业教育信息化发展战略"(课题编号:2014xx10)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：9

起止页码：1-7

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职教教师信息化专业能力是信息时代下职教教师从事信息化职业教育教学活动所必需的专业能力。建立职教教师信息化专业能力结构模型既能够对判断职教教师信息化专业能力的发展现状提供依据,也能够为职教教师培训提供相应参考。该文首先从能力的角度出发对职教教师信息化专业能力进行界定;然后以能力结构理论为指导分析职教教师专业能力的构成要素;最后根据现有研究成果构建职教教师信息化专业能力结构模型,提出了职教教师信息化专业能力的发展阶段及特点,并对其各发展阶段跃迁的关键因素进行了分析。

关 键 词：职教教师 教师信息化专业能力  结构模型  

分 类 号：G434[教育学类]