文献类型：期刊文章

作　　者：郑浩[1] 李文文[2] 刘赞英[2] 刘贤伟[3]

机构地区：[1]北京航空航天大学高等教育研究所,博士研究生北京100191 [2]河北科技大学高等教育研究所,硕士研究生河北石家庄050018 [3]北京工业大学高等教育研究所,助理研究员北京100124

出　　处：《中国高教研究》

基　　金：2013年度国家社科基金后期资助项目"现代大学制度管理理论研究"(13FGL012)的研究成果

年　　份：2016

期　　号：9

起止页码：47-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以工科为例,基于2012—2015年ARWU和THE排行榜的排名数据,运用多维标度分析、聚类分析等技术,分析了世界一流学科的类型、特征和发展趋势。研究发现,在类型和特色上,世界一流学科可以分成两个大类和四个亚类,分别代表了不同的办学特色;在发展趋势上,呈现出稳定、重视教学科研质量、"三降两升"等不同发展趋势。其中,教育教学和科研质量是一流学科实现"转型发展"的关键核心与发展瓶颈。在"双一流"建设中,要把握世界一流大学与世界一流学科的"协同共生"关系,狠抓教学与科研质量,提高一流学科的国际化水平,进而有效地促进该学科所在高校的世界一流大学建设进程。

关 键 词：世界一流学科  “双一流”建设  工科排名  类型  发展趋势  

分 类 号：G649.1]