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移动技术辅助外语教学对英语词汇习得有效性的实证研究
An empirical study on the effectiveness of Mobile Assisted Language Learning on English vocabulary acquisition
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中国科学院大学外语系,北京100049
年 份：2016
期 号：4
起止页码：73-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本研究以4组非英语专业研究生为对象,通过测试考察了移动技术辅助外语教学(MALL)与多模态结合对学习者词汇习得的影响。实验结果表明:(1)根据即时测试,MALL相比计算机辅助外语教学(CALL)在多模态承载效果方面未呈现优势;(2)根据延时测试,移动技术辅助教学是更有效的多模态承载手段;(3)MALL组成绩持续上升,而CALL组成绩持续下降,其中移动技术与多模态结合对词汇记忆的保持效果最好。
关 键 词：移动技术辅助外语教学 计算机辅助外语教学 词汇习得 多模态
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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