文献类型：期刊文章

作　　者：雷勇[1] 贺建清[1] 陈秋南[1]

机构地区：[1]湖南科技大学土木工程学院岩土工程稳定控制与健康监测湖南省重点实验室,湖南湘潭411201

出　　处：《高等建筑教育》

基　　金：国家教育部高教司创新试验区课题(教高函1200927);土木工程专业校企合作人才培养示范基地项目(湘教通2014272);湖南科技大学2014年教学研究与改革一般项目(G31404)

年　　份：2016

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：82-85

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：地基处理课程是一门实践性较强的课程,具有涉及课程多、研究对象多和处理方法多等特点。文章归纳了该课程课堂教学存在的一些问题,分析了其产生的原因,并有针对性地提出了教学改进措施,通过采用激发兴趣、系统备课、扩展前沿、互动教学、案例教学、实践教学及多样化的考核等方法提高教学效果,旨在培养学生的动手能力、解决工程实际问题的能力和创新能力。

关 键 词：地基处理 课程特点 互动教学 案例教学 实践教学

分 类 号：G642.0] TU4[教育学类]