文献类型：期刊文章

作　　者：陈永光[1]

机构地区：[1]周口师范学院教育科学学院,河南周口466001

出　　处：《周口师范学院学报》

基　　金：河南省教育厅2016年度人文社会科学研究项目"河南省农村教师信息化教学能力发展研究"(2016-gh-028);河南省教育厅教师教育课程改革研究项目"河南省高师院校职前教师信息技术素养提升研究"(2016-JSJYYB-099);河南省高等学校重点科研项目"河南省高校教育信息化发展策略研究"(16A880016)

年　　份：2016

卷　　号：33

期　　号：4

起止页码：148-152

语　　种：中文

收录情况：CAS、NSSD、RDFYBKZL(收录号：613440)、ZMATH、普通刊

摘　　要：概念图既是用来组织知识、表征知识的常用工具,又是促进知识迁移和结构化的有效途径。教学过程中使用概念图能够较好地建构新旧知识的关联,培养学生的创新思维与动手实践能力,促进自主学习与有意义学习的开展,因而在教育教学领域得到广泛应用。在明确新课程标准要求与概念图内涵的基础上,结合初中生学习特征与初中数学教学特点及存在的问题,详细分析概念图在初中数学教学中的应用优势,并通过具体案例提出教学应用策略与相应建议,以期切实提高初中数学教学效果,促进学生综合素质得到发展。

关 键 词：概念图 初中数学 应用策略  

分 类 号：G632.4[教育学类]