文献类型：期刊文章

作　　者：黄伟[1] 赵立文[2]

机构地区：[1]宿州学院思政部,安徽宿州23400 [2]宿州学院财务处,安徽宿州23400

出　　处：《宿州教育学院学报》

基　　金：安徽省人文社科重点教育基地一般项目"中国传统文化与当代大学生行为文化的重塑与建构"(SK2013B502);宿州学院博士研究生科研启动项目"杨仁山佛学思想教育研究"(2012jb07);安徽高校人文社会科学重点研究基地招标项目宿州学院大学文化研究中心招标项目"依法治国视野下的高校法治文化建设研究"(SK2015A190)

年　　份：2016

卷　　号：19

期　　号：4

起止页码：112-113

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：自《中国近现代史纲要》开设以来,如何更好地提高课程在思想政治教育中的实效性问题已经是备受关注的现实问题。通过考察《中国近现代史纲要》课程教学方法的探索过程,揭示了互动式教学方法已经被课程普遍采用,指出了这一教学方法植根于新媒体时代大学生的思想价值的现状。由此可以得出如下结论:互动式教学方法是《中国近现代史纲要》教学中的必然选择。

关 键 词：互动式方法  《中国近现代史纲要》 教学思考

分 类 号：G642]