期刊文章详细信息
“输出驱动—输入促成假设”指导下的大学英语写作实践教学模式研究
Research on Practice Teaching Model of College English Writing Based on Output-Driven,Input-Enabled Hypothesis
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]重庆科技学院外语系,重庆401331
基 金：重庆科技学院教改课题"‘以写促学’外语写作实践课程教学模式的研究与实践"(项目编号:201156)
年 份：2016
期 号：4
起止页码：97-101
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：开发注重提升大学生英语应用能力的实践教学课程,是大学英语教学改革中的重要内容。英语写作作为重要的语言输出技能,一直以来都是教学难点。本文主要探讨如何在"输出驱动——输入促成假设"指导下,基于"体验英语——写作教学资源平台"(简称TRP),系统地开展大学英语写作实践教学,帮助提高学生英语书面表达能力。
关 键 词：输出驱动——输入促成假设 写作 实践教学
分 类 号：H31[外国语言文学类]
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