文献类型：期刊文章

作　　者：刘敏[1,2] 冯维[3]

机构地区：[1]华东师范大学言语听觉科学教育部重点实验室,上海200062 [2]华东师范大学教育学部教育康复学系,上海200062 [3]西南大学教育学部特殊教育系,重庆400715

出　　处：《中国特殊教育》

年　　份：2016

期　　号：8

起止页码：19-24

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以402名听障中学生为研究对象,研究其对挫折的态度与心理弹性、生活适应的关系。研究结果发现:(1)听障男中学生对挫折的正面情绪要优于听障女中学生,而听障女中学生对挫折的积极行为倾向要优于听障男中学生;先天听力障碍的中学生对挫折的正确认知比后天障碍的学生好;学习成绩为良好和中等的听障中学生在对挫折态度的三个维度得分要高于学习成绩优秀和差的听障中学生;与教师关系亲密的听障中学生对挫折正确认知得分高于与教师关系融洽、疏远和冷漠的听障中学生;(2)听障中学生对挫折态度三个维度及总分与心理弹性坚韧、力量维度和总分呈显著正相关,听障中学生对挫折态度三个维度及总分与生活适应两个维度及总分呈显著正相关;(3)听障中学生心理弹性在其对挫折的态度和生活适应之间起部分中介作用。

关 键 词：听障中学生  挫折态度  心理弹性 生活适应  中介作用

分 类 号：G762]