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期刊文章详细信息

让美术的课堂评价成为学生展示的舞台    

  

文献类型:期刊文章

作  者:唐敏[1]

机构地区:[1]江苏南京市溧水县实验小学

出  处:《美术教育研究》

年  份:2016

期  号:2

起止页码:169-169

语  种:中文

收录情况:普通刊

摘  要:新课标指出,对美术学习的评价不仅要关注学生美术学习的水平,更要关注他们美术学习的过程,关注他们在美术活动中所表现出来的情感与态度,帮助他们认识自我,建立信心。美术课堂上往往存在学生参与美术评价活动不均衡的现象,文章针对教学中的评价问题,结合自身的教学经验,就怎样提高美术课堂上的评价效果提出了四点建议,以此让课堂评价更好地为师生活动服务。具体观点是:端正学生学习美术的态度,这是课堂客观评价的基础;课堂行为规范方面的评价;准确、恰当的相互评价需要融会贯通的美术知识基础;多级、多维的评价方法。

关 键 词:客观评价  行为规范评价  准确互评  评价方法  

分 类 号:G623.75[教育学类]

参考文献:

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引证文献:

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同被引文献:

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