文献类型：期刊文章

作　　者：邹万全[1] 陈梅[2]

机构地区：[1]内江师范学院物理与电子信息工程学院,四川内江641199 [2]内江职业技术学院基础部,四川内江641199

出　　处：《内江师范学院学报》

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地--四川省教师教育研究中心重点资助基金项目(TER2012-003);内江师范学院教改项目(JG201403-263)

年　　份：2016

卷　　号：31

期　　号：8

起止页码：103-107

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：在介绍导讲评练问教学模式提出背景的基础上,从导讲评练问五个方面对该模式结构进行了系统分析,其教学指导思想是变教师主体为学生主体,变教材-教师-教案-教室四中心为学生-学案两中心,以学法定教法,以学案定教案.由此提出了基于导讲评练问教学模式的学案与教案设计方案,以期实现以学生的学为中心的教学理念,训练学生思维、发展学生智力、培养学生能力以及渗透德育思想.

关 键 词：学案 “导讲评练问”  模式  学案设计 教案设计

分 类 号：G642]