文献类型：期刊文章

作　　者：彭仁兰[1] 杨楠[2]

机构地区：[1]重庆邮电大学体育学院,重庆400065 [2]大连艺术学院基础部,辽宁大连116600

出　　处：《西南师范大学学报（自然科学版）》

基　　金：重庆市社会科学研究规划项目(2014SKZ13);重庆邮电大学社会科学基金项目(K2015-17)

年　　份：2016

卷　　号：41

期　　号：8

起止页码：188-192

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、JST、MR、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：为全面剖析影响高校公共体育课教学质量下降原因,借助教学要素理论,采用文献资料法、系统分析法等对大学公共体育课程教学中存在的主要问题进行深入分析,结果显示:大学公共体育教学质量下降成因主要包括:高校招生规模扩大,学生主体能动性不足;体育教学目标预设与达成度偏离;体育课程低位的弱势;体育教学方法不能适应新时期高校体育的发展;体育教学的内外环境受到破坏;体育教学效果反馈不够理想;教学中体育教师教学主导性失衡.并提出遏制大学公共体育教学质量下滑的策略.

关 键 词：学校体育 大学体育 体育教学质量

分 类 号：G807.0]