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数学核心素养在“问题—互动”教学中的培育
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通中学,江苏南通226000
年 份：2016
期 号：9
起止页码：52-55
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：数学核心素养的培育可谓是数学教学的核心与灵魂,"问题-互动"以发现、解决实际问题为导向,在互动交流与合作中集思广益,培养了学生探究数学奥秘、追求卓越创新的意识与精神,这一教学模式已成为提升学生数学核心素养的有效路径。本文通过"问题-互动"实践中的教学案例来说明这一数学教学的优势所在。
关 键 词：核心素养 问题 互动
分 类 号：G633.6[教育学类]
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