文献类型：期刊文章

作　　者：张宏亮[1]

机构地区：[1]天津职业大学社会管理学院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：2015年教育部人文社科青年基金项目"第三方参与职业教育质量评价及保障机制研究"(15YJC880126);主持人:张宏亮

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：15

起止页码：49-54

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：在美国、英国、德国、澳大利亚等国的职教质量评价中,专业评价组织、行业企业等第三方的参与作用明显,评价主体构成多元,评价标准与企业相对接,评价结果与资源配置相挂钩,同时相应的评价法规制度建设完备、评价监管机制健全。鉴于此,我国应转变政府工作职能,培育良性的教育评估市场,建立健全相关的法律制度规范,保障和激励第三方参与到职业教育质量评价中来,建立与行业企业同步对接的质量评价体系;同时,要进一步加强评价信息服务建设,完善评价绩效考核机制,通过信誉评定和元评价等措施,规范和引导第三方评价工作。

关 键 词：第三方评价 职业教育 基本特征  启示  

分 类 号：G719.1]