文献类型：期刊文章

作　　者：周家荣[1] 李慧勤[2]

机构地区：[1]昆明理工大学管理与经济学院,云南昆明650092 [2]云南省教育科学研究院,云南昆明650223

出　　处：《高等教育研究》

基　　金：国家社会科学基金西部项目(15XMZ042)

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：7

起止页码：16-20

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：政府放权是推进教育管办评分离的实质基础。在"不放权、假放权、适当放权"的政府行动逻辑下,教育管办评分离在缓慢中推进。政府通常以"权力委托或权力让渡"形式获得权力下放的合法性,以"明确政府教育管理权限"的形式获得政府干预的合法性,这些名义合法性是制约教育管办评分离主要的体制障碍。要实现合理的管办评分离格局,还有很长的路要走。

关 键 词：政府放权  教育管理 学校办学 教育评估 权力分离  

分 类 号：G649.21]