期刊文章详细信息
对思维导图在高中英语写作教学中的应用探讨
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省新沂市第三中学
年 份：2016
期 号：8
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：思维导图作为一种思维的组织工具,早已被自觉或不自觉地应用于生活中的各个领域,帮助人们理清思路,理清杂乱的思绪。将问题导图应用于教育领域并不普遍,具体到英语教学中,则以单词教学的应用较多。近年来,教育工作者逐渐发现思维导图引起特有的思维整理功能,在高中英语写作教学中能够发挥重要作用。长期以来,写作教学在听、说、读、写四项英语基本能力中占据重要地位,是英语教学的重难点。高中阶段英语写作教学更是直接与高考挂钩,占有大比例的分值,成为决定学生成败的关键,随着新课程改革的推进,如何加强高中英语写作教学成为探索的重点,思维导图的应用也被逐渐发掘与探索。
关 键 词：思维导图 高中英语 写作教学 思维
分 类 号：G632.474[教育学类]
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