文献类型：期刊文章

作　　者：董林伟[1] 孙朝仁[2]

机构地区：[1]江苏省中小学教学研究室,江苏南京210013 [2]江苏省连云港市教育科学研究所,江苏连云港222006

出　　处：《课程．教材．教法》

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划重点资助课题--初中数学实验的理论与实践研究(B-a/2013/02/083)成果;江苏省2015年基础教育前瞻性教育改革实验项目"初中数学实验课程的开发与实践"

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：8

起止页码：96-101

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：初中数学实验是初中阶段国家数学课程的一种补充,是帮助学生直观地理解数学知识、感悟数学思想和积累基本活动经验的辅助课程,具有工具性、操作性、情境性和探究性特征。初中数学实验课程设计包括基本性质、总体目标、设计思路以及基本内容四个维度。初中数学实验的内容选取要利于引发学生对数学的兴趣,要利于丰富学生的数学学习方式,要利于促进学生思维发展。

关 键 词：初中数学 数学实验 课程设计

分 类 号：G633.6[教育学类]