文献类型：期刊文章

作　　者：庄玉莹[1]

机构地区：[1]韩山师范学院外国语学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：2013-2015年度广东省大学英语教育教学改革项目"高职高专英语教师专业发展自主性与课堂教学质量的相关研究"(项目编号2014GDG19);潮州市哲学社会科学"十二五"规划项目"英语教育专业毕业生自主学习能力与职业适应能力的相关研究"(项目编号2013-C-04)研究成果之一

年　　份：2016

期　　号：7

起止页码：117-124

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文通过问卷调查和访谈,对粤东某高校2004-2006届119名英语师范生职业适应能力进行追踪调查,并利用相关分析探究其职业适应能力。研究结果表明,这三届英语师范生的教育理论素质和文化素质较高,但专业技能和教学工作水平仍有待提高。同时,回归分析结果显示,七个自主学习能力自变量中,最能预测职业适应能力的是"学习动机"、"自主学习意识"和"学习策略"。随时间的推移,自主学习能力越来越影响学生的职业适应能力和专业发展。

关 键 词：英语教师 职业适应能力  自主学习能力 职前师范教育  

分 类 号：G657.38[教育学类] H319[外国语言文学类]