文献类型：期刊文章

作　　者：刘健[1,2] 江文[3] 张敏强[4] 罗寿权[3]

机构地区：[1]厦门大学教育研究院 [2]东莞理工学院继续教育学院 [3]东莞理工学院师范学院 [4]华南师范大学心理学院

出　　处：《高教探索》

基　　金：2014年度广东省高等教育教学改革项目"地方高校教育心理学课程群建设研究"(项目编号GDJG20142469)的成果之一

年　　份：2016

期　　号：7

起止页码：72-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文以应用型本科院校作为研究对象,调查影响大学生课程兴趣的主要因素。研究结果显示,教师因素是应用型本科院校大学生课程兴趣的首要影响因素,课程的实用性对应用型本科院校大学生课程兴趣影响显著。文章认为提升教师素质、加强专业教育、深化课程改革有利于激发和引导学生对课程的兴趣。

关 键 词：人才培养  大学生 课程 影响因素

分 类 号：G642]