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因地制“微”,以“微”促教——高中信息技术教学中的微课应用探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省邗江中学,江苏扬州225009
基 金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于信息技术环境的学科教学过程整体重构与设计的研究"(D/2011/02/161)研究成果
年 份：2016
卷 号：22
期 号：16
起止页码：39-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：当前,微课如"集结号"般在各个学科开疆辟土。文章结合教学实际,从对信息技术教学中存在的问题着手,围绕教学过程中的学生、教师、学科内容以及学习环境等基本要素,分析微课在学科应用中的可行性,由此提出在信息技术教学中应用微课的策略。
关 键 词：微课 高中教学 信息技术 应用
分 类 号：G434[教育学类]
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