文献类型：期刊文章

作　　者：张中华[1] 唐波[1] 李亚娟[1]

机构地区：[1]桂林理工大学教务处,广西桂林541004

出　　处：《高教论坛》

基　　金：广西教育科学规划课题"终身学习背景下广西理工科院校大学生‘学力’提升策略研究"(2013C027)

年　　份：2016

期　　号：8

起止页码：72-74

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：2015年,网络热搜排名第二的新组合词"互联网+"在两会报告中被提出后,迅速成为社会关注的焦点。传统教育模式在与"互联网+"融合后,以往的教育形式、手段、内容将与网络资源融合,发生巨大变化。大数据、云技术等将推动智慧化校园的进程。互联网教育和传统教育将互相渗透、互为补充相辅相成。"互联网+教育"视角下的高校学生学业指导工作模式探索,从学业指导管理平台、课程形式、教学手段、教学互动等方面出发,不断探索适合学校人才培养目标的新举措,激发学生学习的动机,引导学生对待自己的专业学习"想学、愿学、会学、好学",以期进一步提升人才培养质量。

关 键 词：“互联网+教育”  学生学业指导  实践  

分 类 号：G647]