文献类型：期刊文章

作　　者：张小敏[1]

机构地区：[1]中央电化教育馆,北京100031

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2016

期　　号：8

起止页码：115-119

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：数学作为小学教育中一门重要的基础性课程,其核心目标是在培养学生的数学素养,开发学生的思维能力和创新能力。小学阶段数学素养培养的重点包括数感、空间观念、数据分析观念、运算能力、推理能力等,但由于小学阶段学生生理和心理发展的阶段性特点,小学学生在部分数学内容学习中存在较大困难。信息技术的广泛应用为解决小学生数学学习困难、提高中小学数学教学质量提供了可能。该文结合教学案例讨论了信息技术在提升数学课堂教学质量、促进小学数学教育模式改革、促进数学教师专业成长等方面的作用,并反思了信息技术在小学数学教育中应用需注意的问题。

关 键 词：数学教学创新 课堂教学

分 类 号：G434[教育学类]