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“互联网+”背景下翻转课堂教学设计探究——以国际商务单证课堂教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠州工程技术学校,广东惠州516023
基 金：广东省教育科学"十二五"规划课题"职业教育视角下国际商务专业教师竞争力及评价机制研究"(项目编号:2013YQJK111)阶段性研究成果
年 份：2016
期 号：7
起止页码：153-155
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：长期以来,在国际商务类课程中以教师讲述为主的教学模式很难调动职业院校学生学习的主动性和积极性,学生水平差异等因素也严重影响了教学效果。根据翻转课堂理论以国际商务单证课程为例构建了"翻转计划—翻转课前—翻转课中—翻转课后"的翻转课堂模式,实践表明,"互联网+"背景下翻转课堂对于国际商务专业课程的教育教学改革起到重要的推动作用,既提升了教师的教学水平,又提高了学生的学习积极性和实际操作能力。
关 键 词：互联网+ 翻转课堂 教学设计
分 类 号：G632.0[教育学类]
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