文献类型：期刊文章

作　　者：解建团[1] 汪明[2]

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062 [2]首都师范大学首都基础教育发展研究院,北京100048

出　　处：《当代教育与文化》

基　　金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(ABA14010)阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：8

期　　号：4

起止页码：25-29

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：基于核心素养的课程体系构建既是国际社会课程发展的趋势,也是我国课程实践的时代要求,从以学科知识体系为重到以学生核心素养为重的课程体系价值取向的转变意味着会引起课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程体系诸要素的变化,一些国际组织、国家和地区在这些方面做出的尝试和努力为我们提供了借鉴的经验。

关 键 词：核心素养  课程体系 路径  

分 类 号：G423]