文献类型：期刊文章

作　　者：陈玥[1] 翟月[2]

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,陕西西安710062 [2]陕西学前师范学院教育科学学院,陕西西安710100

出　　处：《外国教育研究》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2015年度国家青年课题"中美研究型大学博士生教育质量保障体系的比较研究"(课题编号:CDA150129);中国学位与研究生教育学会研究课题"世界高水平大学研究生教育发展的新特点研究"(课题编号:2013Y09)

年　　份：2016

卷　　号：43

期　　号：7

起止页码：104-114

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：步入21世纪以来,世界高水平大学对其研究生教育进行了一系列的改革与调适,并且在发展中也表现出一些基本特征。具体体现在四个方面:一是招生制度方面——多举措确保研究生生源的优质性、研究生生源的国际化与多样化并存、研究型学位与授课型学位协调发展;二是培养制度方面——以项目制推动研究生培养的跨学科融合、进行跨学院联合培养博士模式的探索、强化导师指导与学位论文评审的要求、突出强调理论与实践的有效结合;三是资助制度方面——资助类型的多样化、强化第三方的资助力度;四是质量保障制度方面——重视研究生教育的内部问责、加强内部质量保障的各环节要求、发挥中介机构的保障作用、注重内外部质量保障的有效协同。

关 键 词：世界高水平大学  研究生教育 招生制度 培养制度  资助制度  质量保障制度

分 类 号：G643]