文献类型：期刊文章

作　　者：吴鹏[1] 马桑妮[1] 方紫琼[1] 徐碧波[1] 刘华山[2]

机构地区：[1]湖北大学教育学院心理系,武汉430062 [2]华中师范大学心理学院,武汉430079

出　　处：《心理与行为研究》

基　　金：国家社科基金教育学2015年度青年课题(CBA150156);湖北省教育科学规划2015年度重点课题(2015GA012);湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目(15Q020)

年　　份：2016

卷　　号：14

期　　号：4

起止页码：523-530

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、核心刊

摘　　要：采用问卷法,对764名青少年进行测试,首先采用潜在剖面分析模型探索了父母教养方式的潜在类别,然后通过青少年道德脱离、道德同一性的得分差异来确认潜在类别的效度。结果表明,从青少年的角度父母教养方式分为积极型、消极型和混合型三种,其中积极型人数最多、消极型人数最少。此外,青少年道德脱离、道德同一性的得分在这三种潜在类别上存在显著差异,表明本研究得到的三种潜在类别有较好的效度。积极型教养方式下青少年道德脱离的得分显著低于混合型和消极型的得分,混合型教养方式下道德脱离的得分显著高于消极型的得分;积极型教养方式下青少年道德同一性的得分显著高于混合型和消极型的得分,混合型教养方式下道德同一性的得分显著低于消极型的得分。

关 键 词：父母教养方式 潜在剖面分析  道德脱离  

分 类 号：B844]