文献类型：期刊文章

作　　者：周凤霞[1] 黎琼锋[2]

机构地区：[1]广西师范大学教育学部,广西桂林541006 [2]贺州学院教育与音乐学院,广西贺州542899

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》

基　　金：广西教育科学"十二五"规划重点课题<教育均衡发展视域下教师专业发展共同体的构建>(课题编号:2015A027)的阶段性研究成果之一

年　　份：2016

卷　　号：36

期　　号：8

起止页码：24-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊

摘　　要：城乡教师专业发展共同体是依托城乡学校统筹发展,以教师在教育教学实践中遇到的问题为基础,通过对话、交流和分享等形式达成教师专业发展目标的一种有效的社会学习型组织。城乡教师专业发展共同体的建立能够为农村教师专业发展提供一种支持体系。构建城乡教师专业共同体,应健全城乡教师的合理流动机制,建立"同伴互助"的常态化合作模式,构建高校与中小学联盟组成的专家团队。

关 键 词：城乡教师专业发展共同体  农村教师专业发展 教师流动机制 同伴互助  专家团队  

分 类 号：G451.2[教育学类]