期刊文章详细信息
基于核心素养的教学变革——源自英国的经验与启示
Teaching Reform Based on Key Competence——Lessons from UK
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学博士后流动站
基 金：全国教育科学"十二五"规划教育部重点课题"义务教育段学生科学素养评价研究--基于PISA测评数据的分析"(课题编号:DHA140274)的阶段性成果
年 份：2016
卷 号：45
期 号：7
起止页码：3-13
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：核心素养在当前国际教育改革进程中越来越受到人们的重视,基于核心素养的教学,则必然要求有与之匹配的变革行动。英国的实践经验表明:在传统学科占据主导地位的教学背景下,基于核心素养的教学变革依然面临着教师自我效能感低,教师的课堂控制倾向严重,学生自主探究不彻底等实践困境。这些困境对中国未来基础教育的教学改革具有警示意义。
关 键 词：核心素养 素养课程 教学变革
分 类 号：G420]
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