文献类型：期刊文章

作　　者：孙磊[1]

机构地区：[1]青海师范大学成人教育学院

出　　处：《教学与管理（小学版）》

基　　金：全国教育科学"十一五"规划项目教育部重点课题"西部农村教师专业可持续发展的PLC模式研究"(DGA090195)的阶段性研究成果

年　　份：2016

卷　　号：0

期　　号：7

起止页码：33-35

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、RDFYBKZL(收录号：614033)、核心刊

摘　　要：随着教育信息化的进一步发展以及大数据时代的来临,电子书包作为现代信息技术服务于教学的产物,在基础教育领域尤其是小学教育阶段得以试点应用,在英语、数学等学科教学中彰显了其独特价值与优势,然囿于诸多因素的制约,电子书包在学科教学中的应用面临多重困境与种种挑战。本文拟结合小学英语教学的特点,对电子书包在小学英语教学中的应用进行理性考察与辩证分析。

关 键 词：小学英语教学 价值优势  信息技术服务 小学教育阶段 教学媒体  基础教育领域 现代教育技术  学生实际情况  辩证分析 试点应用  

分 类 号：G623.31[教育学类]