文献类型：期刊文章

作　　者：潘晓玲[1] 李丹[1]

机构地区：[1]大连工业大学外国语学院汉语国际教育系

出　　处：《文学教育》

基　　金：2014年辽宁省教改项目<汉语国际教育本科专业人才培养模式研究--以辽宁高校为例>(编号UPRP20140419);2015年辽宁省社科规划基金项目<推进辽宁省本科高校汉语国际教育专业转型发展的路径与对策研究>(编号L15BZW001)

年　　份：2016

期　　号：13

起止页码：44-45

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：目前,全球范围内目前的高等教育职业和技术导向趋势明显,以"实用"为旨归,人文教育"无用"论喧嚣尘上。将高等教育过于专门化甚至等同于职业教育的观点反映了狭隘的教育观与人文观,忽略人自身的综合性发展,充满功利性、实用性目的。而只有从根本上转变狭隘的科学观与人文观,实现科学教育与人文教育的相互融合,才能从根本上转变目前人文教育边缘化的情况。滋养文化精神,培养独立人格,以开放的心态接受教育,这才是人文教育的本质。

关 键 词：人文教育 无用论 开放的人文观  

分 类 号：G640]