期刊文章详细信息
混合式学习:美国中小学的“整合”式教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市屯溪路小学
年 份：2016
期 号：8
起止页码：31-33
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RCCSE、核心刊
摘 要：笔者曾于2013～2015年在美国的两所学校执教，亲身体会了美国中小学的混合式学习（Hybrid Learning）方式，感受颇深。Hybrid Learning，又作Blended Learning（B-learning），一般译作混合式学习，是指学习者在“适当的”时间，通过应用“适当的”学习技术，与“适当的”学习风格相契合，从而获取“适当的”能力，达到最优化的学习效果的学习方式。
关 键 词：混合式学习 中小学 教学策略 “整合” 美国 学习技术 学习风格 学习方式
分 类 号：G632.4[教育学类]
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