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“微课”在初中数学教学中的定位与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省连云港市东海县西双湖中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：8
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学＂微课＂是指按照新课程标准及学生的需求,以教学视频为主要载体,根据学生的需要,围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节录制的精彩教与学视频,一般控制在5分钟左右.初中阶段的学生好奇心强、自制力弱,导致微课在教学中无法占据主导地位,只能是教学的辅助平台.从认识数学＂微课＂到接受数学＂微课＂,再到使用数学＂微课＂,最后对数学＂微课＂功能的挖掘、发展,是目前一线教师热衷的话题和实践项目.下面就从＂微课＂与教学衔接的角度出发,
关 键 词：初中数学教学 教学视频 实践项目 辅助平台 学习过程 三角形中位线 自主学习 情境设计 课堂教学 复习课
分 类 号：G633.6[教育学类]
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